Listado mensual: febrero, 2014

Usted está aquí: / / febrero

Bambú Idiomas. Repercusión Internacional.

/en /por

«Xiang Jiao plátano!» dice Fu Huijuan, radiante como ella agita la fruta delante de su hijo de tres años de edad, estudiante, León, en una guardería de Madrid.

Él y sus cuatro compañeros apenas han aprendido a hablar incluso en su español nativo, sino que ya están absorbiendo chino mandarín – al igual que muchos adultos españoles preocupados por sus perspectivas laborales.

«Xiang Jiao,» Leon responde en un hilo de voz, sonriendo mientras se ve recompensado con un trozo de plátano y una pegatina. «Xie xie Gracias. Usted.»

Clase de Fu – ofrecido gratis por el primer mes – es la nueva actividad después de la hora para los niños en la guardería privada TEO, cuyos padres esperan que dará sus frutos en el futuro.

Numerosas escuelas y centros de idiomas aquí han comenzado a celebrar este tipo de lecciones que los españoles ven a la economía de rápido crecimiento de China para las oportunidades después de cinco años de recesión on-off en España.

«China me parece un lenguaje esencial en el mundo actual, y la mejor manera de aprender es a partir de una edad temprana. Aprender como un adulto parece mucho más difícil», dice la madre de León, Sara Vergara.

 ‘Una estrategia a largo plazo’

«Se trata de una estrategia a largo plazo, por sus perspectivas de empleo en el futuro», agrega Vergara, un ama de casa de 33 años de edad, llegando a recoger León frente a la clase. «Y creo que él está disfrutando de sí mismo.»

Pilar Alvarez, director de la TEO, dijo el vivero lanzó las clases de chino después de la hora después de ver que muchas otras escuelas en Madrid estaban haciendo.

«Después de la segunda o tercera clase, los niños comienzan realmente entrar en ella», dice ella.«Estamos considerando la posibilidad de introducirlo poco a poco para todos los niños durante el horario escolar normal.»

Los gobiernos regionales de España también se están expandiendo cursos de chino en sus centros de idiomas subvencionados, mientras que algunas escuelas públicas les están ofreciendo como una actividad después de la escuela.

Un programa de clases gratuitas financiadas conjuntamente por el gobierno de Andalucía y el Estado chino ha visto la matrícula casi el doble desde que comenzó hace dos años, a 1200 para este año escolar, dice el ministerio de educación regional.

Se estima que 30.000 personas están actualmente estudiando chino como lengua extranjera en España. Sin esa cifra estaba disponible desde el ministerio de educación nacional.

«Se espera que China sea la primera potencia mundial en un par de décadas», dijo el Ministerio de Andalucía en un comunicado. «Esto está llevando a un auge en el número de personas que estudian su lengua y su cultura.»

Red de escuelas oficiales de idiomas de Madrid ha enseñado chino desde la década de 1960, pero la demanda se ha incrementado recientemente, dijo María José García-Patrón, jefe de la educación secundaria y la formación profesional en el ministerio de la educación regional.

«La demanda de estas lecciones fue estable durante 40 años, con cerca de 80 o 90 alumnos matriculados, pero en los últimos 10 años el número ha crecido considerablemente y ha llegado a alrededor de 300», dijo a la AFP en un correo electrónico.

La reciente cosecha de estudiantes en China parece inmutarse por sus sistemas extraños de la entonación y la escritura que muchos ven como un desafío para los estudiantes occidentales.

«Es un poco difícil de escribir, pero creo que es fácil de enseñar a los niños a hablar», dijo Fu.«Los niños tienen buenos recuerdos.»

Fu, 25, llegó a España hace seis meses y se aplica para el trabajo docente con Bambu Idiomas, una compañía privada que organiza clases para las escuelas y las personas de todas las edades.

«Hay un montón de oportunidades en España. Muchas familias están buscando profesores de chino, y ahora una gran cantidad de viveros también», dijo.

Creada en 2011, la empresa de gestión familiar tenía 87 alumnos se inscribieron el año pasado.Este año el número se elevó a 235, dijo uno de sus fundadores españoles, Rubén Camarero.

«Es un lenguaje importante para el futuro», dijo. «Decidimos que era un lenguaje que interesa la gente porque España se encuentra en una enorme crisis económica y China está atrayendo un gran interés en todo el mundo.»

En el aula, Fu juega desde su ordenador portátil la canción infantil conocida en Europa como «Frere Jacques», cantada en mandarín en una versión bien conocida para los niños chinos.

A medida que se repite el nombre de la fruta de los cinco niños pequeños, para corregir su entonación, de cuatro años de edad, Angela salta con entusiasmo, con el pelo largo y castaño girando.

«Banana!» ella grita. «Xiang Jiao!» – AFP

Fuente: http://shar.es/F7b1g vía @sharethis

Bambú Idiomas visto desde Francia.

/en /por

«Xie Xie» en España, los niños pequeños aprender chino para escapar del desempleo

Xiang Jiao! Plátano!», Exclama Fu Huijuan, agitando la fruta sonriente frente a su estudiante durante tres años, León, en una guardería privada de Madrid. El niño y sus cuatro compañeros apenas han aprendido a hablar a su madre que ya tratan de asimilar la lengua china, al igual que muchos adultos preocupados por su futuro profesional en España en la crisis. «Xiang jiao», Leon se encuentra con su vocecita, radiante cuando el maestro le da un trozo de plátano y una pegatina como premio. «Xie xie Gracias. Usted.» Curso Fu es el más reciente actividad extra curricular que ofrece TEO guardería privada. En todo el país, las escuelas y el aprendizaje de idiomas siguen la misma tendencia, la organización más clases para los españoles con la esperanza de encontrar el lado de que faltan las oportunidades económicas de China en sus países, que alterna la recesión y el lento crecimiento desde el estallido de la burbuja inmobiliaria en 2008.

«Una estrategia a largo plazo»

«China parece ser un idioma clave en el mundo de hoy, y la mejor manera de aprender es empezar poco a poco», dice la madre de León, Sara Vergara, cerca de la cuna. «Esta es una estrategia a largo plazo para encontrar trabajo después» , añade el ama de casa de 33 años. «Y creo que a él le gusta.» TEO guardería privada decidió lanzar estos cursos después de ver otras escuelas lo hacen, dice Pilar Alvarez, su director. «Después del segundo o tercer grado, los niños comienzan para realmente disfrutar « , dice ella. «Incluso pensamos en introducir durante las horas normales.» Los gobiernos regionales, los funcionarios en España con cargo al presupuesto de educación, desarrollan también la enseñanza del chino. En Andalucía, la más poblada de la región sur del país, la matrícula se ha duplicado en dos años, llegando a 1.200 estudiantes, con un proyecto financiado por el Gobierno regional y China programa de educación gratuita, dice Consejería de Educación.Aproximadamente 30.000 personas están aprendiendo chino en España, según el ministerio.

 

«Se espera que China se convierta en la primera potencia mundial»

«Se espera que China se convierta en la primera potencia mundial en un par de décadas» , dice el Ministerio de Andalucía. «Esto es por qué el número de personas que estudian el idioma y la cultura se ha ido.»

En Madrid también el lenguaje de los adultos de la escuela pública se ha visto un aumento de la demanda, avanzar José María García-Patrón, director de entrenamiento en la Consejería de Educación. «Durante cuarenta años, hemos tenido cerca de 80 o 90 estudiantes, pero estos últimos diez años, su número ha aumentado constantemente hasta alrededor de 300 «, dice ella. Sin embargo, el aprendizaje del chino, con su sonido y miles de ideogramas particular, a menudo es visto como particularmente difícil para los novatos . western «La escritura es un poco difícil, pero parece más fácil de enseñar a los niños a hablar: tienen buena memoria» ., testifica FuEdad 25 años, Fu llegó allí seis meses en España y s se presentan para un puesto de profesor en Bambu Idiomas, una empresa privada que organiza cursos para todas las edades. «Hay grandes oportunidades en España, muchas familias están buscando profesores de chino, y ahora muchos viveros también « , reflexiona.Lanzado en 2011, Bambu Idiomas de 87 estudiantes el año pasado a 235 este año, dijo que uno de sus fundadores españoles Rubén Camarero. «Pensamos que este lenguaje podría conducir interés en España porque el país está en una profunda crisis económica, mientras que China ha atraído la atención de todo el mundo « , añade. En su clase, Fu pasar la versión china de la canción infantil «Frère Jacques» a los niños y su repetir los nombres de las frutas. Angela, una joven de cuatro años, saltando en todas direcciones antes de exclamar con alegría: «Banana Xiang Jiao!»

 

Fuente: RTL info   http://www.rtl.be/info/monde/europe/1044116/-xie-xie-en-espagne-des-tout-petits-apprennent-le-chinois-pour-echapper-au-chomage

 

Bambú Idiomas en los medios.

/en /por

En España, hasta los bebés aprenden chino pensando en su futuro laboral

Agencia AFP

MADRID, 31 octubre 2013 (AFP) – «¡Xiang jiao! ¡Banana!», dice Fu Huijuan, sonriendo mientras muestra la fruta a León, su pequeño alumno de tres años que apenas ha empezado a hablar y ya está aprendiendo chino mandarín, como muchos españoles con la esperanza de un mejor futuro laboral.

«Xiang jiao,» repite León, con su pequeña vocecita ganándose como premio un trozo de plátano y una pegatina.

La clase de Fu, gratis el primer mes, es la nueva actividad extraescolar para los niños de la guardería privada TEO de Madrid y los padres confían en que más tarde sirva de ayuda para sus hijos.

Numerosas escuelas y academias de idiomas han empezado a ofrecer estas lecciones a españoles que miran a China como una oportunidad tras cinco años de crisis en España.

«Me parece un idioma fundamental en el mundo en el que vivimos, y la mejor manera de aprender el chino es de pequeño», dice la madre de León, Sara Vergara.

«Es una estrategia de largo plazo, para oportunidades de trabajo en el futuro», añade Vergara, una ama de casa de 33 años, asegurando que su hijo «parece estar disfrutando».

Pilar Álvarez, directora de TEO, dice que la guardería empezó con estas clases de chino tras ver que otros colegios madrileños también lo hacían.

«Después de la segunda y de la tercera clase yo creo que sí que van enganchándose», afirma, añadiendo: «nos estamos planteando introducirlo un poco para todos los niños en horarios normales».

Los gobiernos regionales también están introduciendo el chino en sus centros de idiomas, mientras algunas escuelas públicas lo ofrecen como una actividad extraescolar.

Un programa de clases gratis creado conjuntamente por el ejecutivo regional andaluz y el gobierno chino ha visto cómo sus alumnos se han duplicado en dos años hasta 1.200 este curso, según la consejería (ministerio regional) de Educación.

La consejería considera que en torno a 30.000 personas estudian chino en España, aunque no hay datos del ministerio español de Educación.

China «se considera que será la primera potencia mundial dentro de pocas décadas», señala la consejería andaluza en un comunicado, lo que «ha propiciado el actual auge en el número de personas que estudian su lengua y su cultura».

La red de escuelas de idiomas de Madrid enseña chino desde los años 60, pero la demanda ha crecido mucho recientemente, explica María José García-Patrón, directora general de Educación Secundaria de la consejería de Educación de Madrid.

«La demanda de estas enseñanzas se ha mantenido estable durante cuarenta años, en torno a los 80 o 90 alumnos matriculados, pero en los últimos diez años el número de alumnos matriculados se ha incrementado notablemente hasta alcanzar cifras en torno a los 300 alumnos», aseguró a la AFP.

Los estudiantes de chino españoles, incluso los más jóvenes, no parecen asustarse por su extraño sistema de escritura y entonaciones.

«Es un poco difícil de escribir, pero creo que enseñar a los niños sólo a hablar es fácil», dice Fu.

Fu, de 25 años, llegó a España hace seis meses y entró a trabajar en Bambú Idiomas, una academia privada que organiza clases para colegios y particulares de todas las edades.

«En España hay muchas oportunidades. Hay muchas familias que necesitan profesores chinos, y ahora muchas guarderías», afirma.

Bambú Idiomas, una empresa familiar que comenzó en 2011, tuvo 87 alumnos el pasado año y 235 en el presente, dice uno de sus fundadores, Rubén Camarero.

«Es un idioma que tiene bastante importancia de cara al futuro», afirma, añadiendo que «se nos ocurrió la idea de que podría interesar a la gente porque España está en una crisis económica enorme y China está adquiriendo mucho interés a nivel mundial».

En la clase, Fu repite el nombre de la fruta a los cinco pequeños, corrigiendo su entonación, mientras Angela, de cuatro años, corre alrededor gritando «¡Banana! ¡Xiang jiao!».

Guardar

Mundo Laboral: Sin idiomas no hay paraíso.

/en /por

Ser plurilingüe ya no es una necesidad, sino una obligación. El pragmatismo gana terreno a marchas forzadas al romanticismo de aprender nuevos idiomas. La demanda por añadir nuevas lenguas al catálogo de conocimientos personales está creciendo en los últimos años, especialmente por la necesidad de dar valor añadido al currículo y ganar puntos respecto a la competencia. Esto no solo se nota en las aulas de las academias, sino también en aquellos que se presentan por libre a los exámenes de certificación para conseguir el preciado diploma que demuestre, ya sea a la universidad o a la empresa, que se domina cierto idioma.

El inglés continúa siendo el rey entre los idiomas extranjeros, pero se abren camino con fuerza las lenguas con mucho potencial laboral, como el alemán o el chino. Los certificados los otorgan las instituciones homologadas de cada país (lo que correspondería al Instituto Cervantes), pero también la red de Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI). Aunque cada organismo bautice los títulos con nombres diferentes, los niveles están unificados por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en seis peldaños que van desde el nivel A1 (básico) y el intermedio B2 (un First Certificate o un quinto y último curso de la EOI) hasta el C2 (el más avanzado).

Los exámenes que permiten obtener el certificado acostumbran a ser muy parecidos en su estructura, ya que todos miden las cuatro competencias básicas: la comprensión escrita (preguntas sobre un texto), la comprensión oral (visionar un vídeo o escuchar una grabación y responder cuestiones sobre ellos), la expresión escrita (redactar un texto) y la expresión oral. Hay que tener en cuenta que en general los títulos no caducan, pero alguna empresa o universidad puede exigir que no hayan transcurrido más de dos años desde la certificación.

Imprescindible inglés

Hay diferentes instituciones que acreditan el inglés, aunque la principal es la Universidad de Cambridge, la que otorga el conocido First Certificate, los más arraigados en España. Esta certificación se puede conseguir a través de varios centros autorizados por el campus, como el British Council. Más de 250.000 alumnos españoles se examinan de estas pruebas, que se envían a este campus inglés para su corrección. Las convocatorias de los exámenes se realizan con mucha frecuencia, que llega a ser mensual en las principales capitales. Las tasas de las pruebas van desde los 189 euros del First Certificate, 207 euros para el Advanced (C1) y 214 euros en el Proficiency (C2).

Pero el British Council también ha desplegado sus propios títulos. Se trata del International English Language Testing System (IELTS), que dispone de la versión Academic, si lo que se quiere es estudiar en una universidad inglesa. También hay una versión, el General, para el mundo laboral o para la migración. “Si alguien decide irse a vivir a un país anglosajón que no sea Estados Unidos, hay que tener en cuenta que normalmente te piden cierto nivel de inglés para acceder a un permiso de trabajo y residencia”, explica Bernie Maguire, asesora de acreditación y exámenes del British Council.

Pero después de Cambridge, el diploma más conocido es el Test of English as a Foreign Language ­(TOEFL), cuya principal característica es que evalúa en inglés americano y es el más reconocido si lo que quiere es estudiar o trabajar en Estados Unidos y Canadá. La titulación, que caduca a los dos años, la otorga la empresa ETS. La prueba cuesta unos 200 euros, pero depende del centro homologado que la acoge.

Aunque menos conocidos, también se puede certificar el inglés a través del Trinity College o la Universidad de Oxford.

El clásico francés

El francés vuelve a ganar terreno a raíz de la crisis y la necesidad imperiosa de ampliar el catálogo de lenguas habladas. Aquí también se está viviendo un aumento de las certificaciones de este idioma físicamente e históricamente cercano, especialmente a partir del nivel B2, según explica Veronique Deschamps, responsable de exámenes del Instituto Francés de Barcelona. “Hay mucha gente que ya tiene nivel, pero nunca se habían preocupado en sacarse el título, pero ahora ven necesario tener el diploma porque se quieren ir al extranjero o simplemente porque quieren mejorar su currículo”, añade.

Si una persona apuesta por el idioma de Baudelaire, tiene a su disposición los conocidos Diplôme d’Études en Langue Française (DELF) y Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF), unas pruebas instauradas en 1987 que elabora el Ministerio francés de Educación. La diferencia entre ambos radica en la dificultad. El primero cubre cuatro niveles, los más básicos (del A1 hasta el B2), mientras el DALF acredita ya niveles avanzados (C1 y C2). También existe el DELF Profesional, aunque “es poco conocido y poco usado”, admite Deschamps, y el DELF escolar.

En España, los dos organismos autorizados para la acreditación son el Instituto Francés y la Alianza Francesa, aunque en las ciudades donde no estén presentes, como Salamanca, se encarga la universidad. Los exámenes se convocan tres veces al año y su coste oscila entre los 73 euros del A1 hasta los 205 euros del C2. Para uso académico se suele pedir un B2. “Aunque hay excepciones, como la Sorbona, que exige un C1”, advierte Deschamps.

El útil alemán

Y si el francés está en auge, el alemán no se queda atrás. Muchas personas, igual que hicieron generaciones anteriores hace medio siglo, vuelven a mirar al país conocido como locomotora de Europa para labrarse un futuro. El Instituto Goethe –la institución que gestiona todo lo relacionado con la cultura y el idioma alemán– está notando este incremento de la demanda. Solo en la sede de Barcelona, desde 2009 se ha disparado un 83% el número de alumnos que estudian en el centro y un 40% las personas que se presentan por libre para obtener el ansiado título.La crisis ha disparado el número de personas que estudian alemán, ante la posibilidad de tener que emigrar para poder trabajar. El chino lo demandan menores y licenciados entre 20 y 40 años

El más habitual y el más demandado es el B2, junto con el C1. Para estos dos niveles, intermedio y alto, se realizan tres convocatorias anuales. Como en el caso de otros idiomas, las tasas del Goethe son variables según el nivel, pero para obtener el B2, el más habitual, el importe varía entre los 110 euros si se es alumno del centro o los 180 euros para los externos. El importe asciende hasta los 280 euros en el nivel más alto, el C2.

Sonia Baez, jefa de estudios del Instituto Goethe en Barcelona, explica que tanto para una finalidad académica como laboral hay que pensar en certificar un nivel intermedio, aunque aconseja informarse antes porque los requisitos pueden variar según la universidad o el trabajo. “Puede ser que a un médico le pidan un B2 en un land y un C1 en otro”, avisa.

El futuro es chino

Si China se está postulando a reina de la economía mundial, su idioma empieza a encontrar su mercado, especialmente entre empresarios y profesionales que apuestan por los países emergentes. El Instituto Confucio, encargado de gestionar los exámenes, aterrizó en Madrid en 2007. Existen tres tipos de certificaciones diferentes: YCT, HSK Y HSKK. El primero, formado por cuatro niveles, está destinado para niños menores de 14 años. El HSK es la prueba escrita para adultos y se compone de seis niveles, el ya citado abanico desde el A1 al C2. El HSKK es el examen oral, formado por tres niveles, que se hace de forma individual con un ordenador.

Los tres certificados son independientes, pero Isabel Cervera, directora del Instituto Confucio de Madrid, asegura que tanto el escrito como el oral son necesarios para estudiar o trabajar en China. Si el destino es laboral o cursar una carrera en una universidad china, se requiere al menos el cuarto nivel del HSK –que corresponde al B2–, pero en el máster sería necesario un quinto o sexto, aconseja Cervera. Hay dos convocatorias anuales de las pruebas, que cuestan unos 50 euros y se realizan en las cinco sedes de la institución en España (Madrid, Barcelona, Granada, León y Valencia).

Cervera explica que el perfil habitual de personas que se presentan al examen –se enseña el mandarín– son menores que ya estudian chino como extraescolar o licenciados entre 20 y 40 vinculados al mundo empresarial.

Fuente: Elpais.

Guardar